Гипотеза: женщина-лидер в структурах публичной власти сталкивается с рядом трудностей, обусловленных, во-первых, особенностями организации органов власти, во-вторых, преимущественно «мужским» состав высшего звена управления.
Также существуют особенности управления подчиненными противоположного пола.
Для успешной адаптации и развития женщин-лидеров в таких структурах необходим институт наставничества
со стороны действующих руководителей.
При этом наставниками могут и должны быть не только состоявшиеся женщины-руководители, но и мужчины. Последние нужны для понимания принципов, установок, ценностей организации и функционирования системы властеотношений.